青岛宣布临时教师新政!如何与班主任融合共存?

4月10日,青岛市教育局发布了“工作实施年”实施计划,明确了2019年的30项重点任务和12个“山头”和36个“掩体”清单。

在打击“新时期深化教师队伍建设改革”的具体工作计划中,《青岛市中小学临时教师管理办法》的出台尤为引人注目。

临时教师和师资队伍建设一直是教育界的热门话题。随着这一政策的出台,青岛的临时教师似乎迎来了春天。

青岛应如何解决临时教师因“无建制”随时面临不平等待遇和退出的问题?回望问题的根源,为何会有这种“不公平”的待遇,教职员又会如何处理呢?这些都是值得各级政府深入考虑的问题。

作者/张辉青岛宣布临时教师新政4月10日,青岛市教育局发布了《省委、市委“工作实施年”计划实施方案》,明确了2019年青岛市教育产业的五个方面和30项重点任务,以及当年要攻克的12个“山头”和36个“碉堡”名单。

2019年,青岛市教育局要抓的12个“山头”主要包括:促进学前教育公益事业发展;做好小学生课余托管工作;推进国家义务教育优质均衡发展县(市、区)建设;促进高中教育多样化特征的发展;促进现代职业教育的加速发展;促进大学和研究机构的地面运作;加快人工智能教育试点城市建设;加快海洋教育龙头城市建设;做好第十四届全国学生运动会的准备工作;推进“阳光校园”建设;深化新时期教师队伍建设改革;提高教育系统党建质量。

结合这些关键任务,青岛将在2019年从优质教育服务、教育多元化、教育人才培养、教育技能提升、师资队伍建设等方面实施这些任务。其中,有许多热点话题引起了人们的极大关注,如康复大学的引进、小学生课外托管、学前教育公益事业的发展、临时教师的管理等。

面对大山顶“新时期深化教师队伍建设改革”,该规划明确提出将出台《青岛市中小学临时教师管理办法》,引入第三方服务解决教师短缺问题。

临时教师和教师队伍建设的话题引起了新的关注。

它能解决临时教师面临的问题吗?因此,教师也能够传道、授业、解惑。

作为教师,有些教师福利好,待遇高,环境简单,假期多,而另一些教师做着同样的工作,工资微薄,随时面临被开除的命运。

它们之间的区别是它是否正在被编辑。

教师的设立属于全额资助的事业单位的设立,享受事业单位的工作待遇。“五险一金”是不可能的。退休后,教师还享受相应的社会保障和职业养老金。

教师队伍的“利器”使教师队伍的工资能够赶上公务员队伍。近年来,国家正在逐步实施使教师工资接近公务员工资的政策。

编制的教师工资由基本工资、津贴、职称等组成。他们在假期也有福利和奖金,有些地区还享受基于绩效的工资。

虽然根据相关规定,他们的定期合同签署期为五年,但实际上,他们通常只签署一次合同,这是稳定、可转让和有保证的。

另一方面,没有任命的教师,这就是我们通常所说的临时教师,他们的许多利益和权利得不到保障。

更不用说,临时教师没有随着职称的增加而增加的职称工资,也没有随着工龄的增加而增加的工龄工资。仅就基本工资而言,它也与普通员工有很大不同。

此外,由于临时教师不包括在国家拨款中,他们的津贴和福利得不到很好的保护,他们甚至由于学生流动和国家政策的执行而随时收到解雇通知。

事实上,我国各地都有临时教师。当发达地区公立学校的教师人数饱和时,为了弥补教师的短缺,将进行公开招聘。在偏远贫困山区,临时教师将被允许填补空的短缺,因为他们不能招聘教师。

这些不包括在正式教学机构中的临时教师职位大大缓解了我国教师的短缺,为更多的儿童提供了平等的教育机会,并为我国的教育做出了巨大贡献。

然而,“同工同酬”的存在极大地影响了临时教师的生活质量。

随时可能出现的解雇通知也使他们容易对自己未来的职业发展产生集体焦虑,并直接影响教学质量。

青岛应该做什么?广东的经验值得学习。临时教师也不是圣人。他们也有自己的家庭要管理,父母要赡养老人,孩子要长大。公平的工资和稳定的工作机会对他们尤其重要。

目前,许多临时教师也在努力改变他们的处境。为了防止他们多年的教育生涯被拒绝,他们积极准备教师入学考试,并与应届毕业生竞争百分之一的职位。幸运的是,不管他们通过了多少年的考试,他们都很开心。然而,许多其他人从一开始就没有资格参加考试。

一般来说,教师在入学考试中需要满足一定的条件。户籍、年龄、教育背景和专业是必不可少的。30岁以下的年龄限制已经排除了大多数有几年工作经验的人。

一方面,极低概率或失去资格的教师被录取参加考试。另一方面,严格控制教师比例的国家政策是严格控制的。临时教师现在进退两难,政府迫切需要拿出有效的政策来解决这个问题。

从2015年起,山东省将对全省60岁以上的原农村民办代课教师给予补贴,按全年教学经验月补贴标准为20元,剩余不足一年的教学经验按一年计算。

对已任教超过10年甚至几十年的前教师的补贴,只是沧海一粟,但这也是政府对这些受不公平待遇的教师有更深认识的一个信号,而这些认识所带来的补贴,也应尽快落实到在职的临时教师身上。

广东的做法值得借鉴。

近年来,广东大力提升教师待遇水平,公办教师工资福利待遇与公务员同步同幅度增长;民办教师最低薪酬指导标准需为企业职工最低工资标准的2倍;建立教师从教津贴和年金制度并由政府予以经费补助;经过编制部门审核同意的编外教师薪酬将由财政拨款,实现同工同酬;对符合条件的非在编教师加快入编……在无法短时间打破“编制限制”的情况下,提高临聘教师的工资与待遇水平,无疑能够很大程度地缓解行业焦虑,“同工同酬”实施起来,其实并没有说的那么艰难。近年来,广东省大力提高教师的工资和福利水平。公共教师的工资和福利增加了与公务员相同的数量。民办教师的最低工资应为企业职工最低工资的2倍。建立教师津贴和年金制度及政府补贴;编制部门批准的编外教师的工资将由政府出资,以实现同工同酬。加快招聘合格的非在职教师…在短期内不突破“编制上限”的情况下,提高临时教师的工资和待遇水平无疑可以在很大程度上缓解行业的焦虑。实施“同工同酬”并不像人们所说的那么困难。

至于“解雇”造成的恐慌,也应该以更恰当的方式加以解决。

在与临时教师打交道时,人们不能粗略地“一刀切”。许多老师都有非常丰富的教学经验和很高的教学标准。他们所缺少的可能只是招聘资格证书。合格的教师可以通过招聘获得师资队伍。其他教师也可以加强培训管理,以确保教育质量,使临时教师更加“放心”。

此次发布的青岛市工作重点中提到的“引入第三方服务解决教师短缺”也是一种补充师资的方式,从根本上减少了临时教师的数量,从而消除了以下一系列“不公平”现象。

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